——“多级联动”的管理体系。该院体育运动中心按照教学管理、资源建设、社会服务、行政管理等业务分工成立了多个线上工作团队，从各业务管理干部到俱乐部主任、俱乐部教师，定期举行视频交流会议，由上至下提举措、下任务，由下至上提问题、提建议，多级联动，统一行动，夯实干部队伍能力基础，激发干事创业活力，努力打造高质量奋进队伍，不断改进和完善防控疫情期间线上教学运行与管理。
——“有针对性”的政策体系。线上教学对师生提出了更高要求，为做好特殊时期的体育教学工作，该院先后制定下发了《西安外事学院关于防疫居家时期实施体育教学的通知》《体育在线资源平台建课流程》《学生成绩考核及视频反馈通知》等文件，对体育课程线上教学原则、内容任务、具体安排等进行了严格、细致要求，同时出台了《体育运动中心防疫居家教师教学工作量核算办法》，保障教师队伍的稳定，提升教师防疫期间的工作积极性。
——“多元化”的微课资源课程体系。特殊时期各项目分部按教学计划，制定每日运动任务清单，内容包括热身活动、素质练习、专项学习、放松拉伸等，利用多种录课软件建设形式多样的微课资源，学生在家打开手机或电脑就能跟着视频随时随地进行居家锻炼。目前已开放涵盖综合体能、传统养生、有氧运动、球类运动、力量练习、牵拉练习等各方面适合居家锻炼的20门线上课程，涵盖视频、文档、图片五百余份的课程资源。
西安外事学院自主开发建设的智慧体育平台
——“自主学习”的课堂管理体系。一是线上体育教学。以各俱乐部为单位，通过平台向学生发布每日运动任务清单，做到天天有要求，日日有内容，要求学生防疫居家期间每天通过线上资源学习能自主进行居家锻炼30分钟。二是组建学生学习小组。学生根据每日运动任务清单可组队进行学习探讨和线上同步锻炼，并将小组运动视频上传给各分部指导教师。三是师生互动。各项目分部教师通过智慧体育平台讨论区、QQ、微信、钉钉等网络交互平台与学生进行沟通互动、答疑指导，收集、统计并评选学生的运动视频进行评比展示。四是学习考核。非常时期学生“防疫居家锻炼情况”将作为本学期体育考核质与量的参考标准。“反馈打卡+分组学习”，实现以考促学、以教促学、以导促学、朋辈互助促学、小团体聚堆促学、家庭齐动员促学，多形式推动实现“运动常态化、体育生活化”目标。
——“智慧型”的线上教学技术保障体系。“智慧体育平台”是该院基于持续推进“四全四自主”俱乐部模式的体育教育教学改革，集数据采集、资源建设、教学管理和场馆运营等功能为一体，以精准的建设需求自主研发的线上体育教学平台。针对防疫居家教学需求，该院又建设了“智慧体育资源中心”，多形式承载多模式课程资源，对已注册的一万余名学生进行线上学习轨迹抓取，对学生反馈打卡情况同步生成统计数据，并开启了线上讨论功能，可实现师生实时互动交流。
