一、工作目标
将创建工作作为各地校园足球推广普及体系的重要内容，按照《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》要求，引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动，促进幼儿身心健康全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、原则与范围
（一）创建原则 1.足球特色，全面发展。按照《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》要求，以普及性的幼儿足球游戏培养广大幼儿浓郁的足球兴趣，营造良好的足球文化氛围。同时开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，促进幼儿基本运动能力的全面发展。
2.公益普惠，立足长远。要着眼于中长期发展，牢牢把握公益普惠基本方向，从实际出发，量力而行，注重引导，鼓励多元化发展，积极利用互联网及科技工具，丰富教学手段，整体提高全国幼儿足球教学水平，根据幼儿年龄段特征开发幼儿足球等游戏项目，制定幼儿足球实施计划，坚决克服和纠正“小学化”倾向。
3.尊重规律，兴趣为主。要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，把握幼儿足球发展规律和特点，转变发展思路，创新发展方式，让幼儿享受足球乐趣，培养足球兴趣。坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，灵活运用集体、小组和个人活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，保证幼儿有足够的户外活动时间，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行足球游戏。
（二）创建范围
各省级教育行政部门要根据本地校园足球发展实际情况，优先在全国青少年校园足球改革试验区、试点县（区）和“满天星”训练营所在地稳步推进创建工作。
三、任务要求
（一）幼儿园必须把保护幼儿生命安全和健康放在首位，落实园长安全主体责任，健全各项安全管理制度，并通过足球等各类游戏活动提高幼儿感知、体悟、躲避危险和伤害的能力。
（二）幼儿园要创建激发幼儿探究足球兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境，调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的足球游戏材料和玩教具，防止盲目攀比、不切实际。
（三）幼儿园要充分利用互联网资源，在全国足球特色幼儿园系统平台依据动态幼儿足球运动数据，因材施教，丰富游戏资源，科学开展幼儿足球教学活动，满足幼儿开展足球游戏活动的基本需要。充分发挥幼儿园家长委员会作用，鼓励家长共同参与足球等多种游戏活动。
四、创建程序
创建由自主申报、省级教育行政部门审核推荐、教育部综合认定三个阶段组成。
（一）自主申报
凡达到基本条件的幼儿园，按照申报系统说明（附件3）进行申报，在“全国足球特色幼儿园系统平台”(www.Prefootball.cn)注册并完善相关信息；未注册或未完善相关信息的，视为申报无效。全国足球特色幼儿园申报表（附件1）经上一级教育主管部门同意后，报省级教育行政部门审核。
（二）省级教育行政部门审核推荐
省级教育行政部门应组织专家对本地申报幼儿园的申报表及相应支撑材料进行审核。要在向社会公示的基础上，将达到标准要求的幼儿园确定为本年度的创建单位，向教育部进行推荐，做到成熟一批，推出一批。
（三）综合认定
教育部在各省级教育行政部门审核推荐的基础上，组织专家进行复核，并结合相关工作进行实地抽查，面向社会公示后，最终认定全国幼儿足球特色幼儿园名单。对于不符合全国足球特色幼儿园标准的园所，经审定后予以取消资格。
五、有关要求
（一）各申报单位要严格按照本通知和相关要求，实事求是撰写申报报告；申报支撑材料要真实可靠，备案可查。
（二）各省级教育行政部门要高度重视，统筹协调，稳步推进创建工作，因地制宜开展足球特色幼儿园创建工作，于2020年8月15日前将全国足球特色幼儿园申报汇总表（附件2）电子版、及盖章扫描件报送至全国校足办指定邮箱，每省份推荐指标范围为100—200个。推荐指标可结合各地工作实际情况作适当调整。
（三）各省级教育行政部门要加强分类指导，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，带动校园足球更加广泛地普及和深入发展。按照全国校足办出台的《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》指导相关工作开展，并组织开展园长和教师培训。
（四）各省级教育行政部门要将有关创建工作进展情况及时反馈全国校足办。全国校足办将把各地创建工作开展情况作为全国青少年校园足球改革试验区、试点县（区）和“满天星”训练营遴选创建的重要依据，并在全国青少年校园足球工作年度总结活动中积极宣传推广优秀足球特色幼儿园、园长及教师典型工作经验。
（五）2019年评审通过的第一批全国足球特色幼儿园中，有364所幼儿园还未注册，另有356所幼儿园已注册但未完善幼儿、教师等相关信息（附件4），请务必在发布通知一周内在“全国足球特色幼儿园系统平台”注册或补充完善相关信息，逾期未完成的将视为自动放弃全国足球特色幼儿园资格。
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教育部办公厅
2020年7月30日