加强理论学习。政治上的坚定源于理论上的清醒，理论上清醒，初心才能坚定。马克思主义认为“历史活动是群众的活动”，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，科学揭示了自然界、人类社会和思维发展的普遍规律，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。我们党之所以确立为中国人民谋幸福的初心，根本在于接受并认同唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，坚信“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。党的初心是坚持马克思主义的必然结果，是尊重历史规律的必然选择。近百年来，一批又一批共产党人在理论学习中感悟马克思主义真理力量，继而把学习成果转化为坚定初心的有力支撑。历史经验表明，加强理论学习是“守初心”的必然要求。基于朴素感情、生活体验、物质利益而形成的初心在面对价值选择或逆境挫折时极易发生动摇，只有从马克思主义中才能汲取坚定初心的强大理论力量。开展主题教育要聚焦理论学习有收获这一具体目标，以锲而不舍、持之以恒的精神加强学习，从马克思主义严密的理论逻辑中，从百年来马克思主义深刻影响中国的历史逻辑中，从改革开放以来理论创新推动实践发展的现实逻辑中感悟理论的力量，在原有学习的基础上取得新进步，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央方针政策的理解，学深悟透、融会贯通，不断提高马克思主义理论水平，把初心牢牢建立在清醒的理论认知基础之上。
接受思想洗礼。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，具有牢固的理论基础和价值根基，是共产党人经受住考验，坚守住初心的强大精神支柱。我们党自诞生之日起就十分注意培养党员干部坚定的理想信念。近百年的实践使我们深刻认识到，有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇。只有坚定的理想信念，才能医治脱离群众的病痛，克服脱离群众的危险，在诱惑、逆境、挑战、困难、风险面前坚守共产党人的为民初心和政治本色。从现实情况来看，接受思想洗礼是“守初心”的紧迫要求。开展主题教育恰逢其时、十分必要。党员干部要把这次主题教育作为一次触及灵魂深处的思想政治洗礼，从革命精神、模范人物、先进事迹中感悟信仰的力量，从批评与自我批评、反面典型、检视反思中自醒自警，发扬刀刃向内的自我革命精神，去除思想上的“污垢”，补足精神上的“钙”，做到忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，以坚定的理想信念为坚守初心提供强大的精神支柱。
发扬担当精神。践行初心，必然会碰到群众反映强烈的突出问题、事关群众利益的发展难题、群众普遍关心的重大课题，必然会遇到群众的烦心事、操心事、忧心事。如果不愿担当、不敢担当，遇到问题绕着走，相互推诿，敷衍了事，问题非但得不到解决，反而会越攒越多。由此可见，敢于担当、敢于负责是践行初心的题中应有之义，党员干部要有直面问题的勇气，在担当中解难事、办大事、做好事。敢于担当是中国共产党人的鲜明品格。在革命、建设和改革的不同时期，我们党准确把握人民的诉求和需求，以强烈的使命担当践行初心。长期实践表明，发扬担当精神是“守初心”的内在要求。进入新时代，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战等任务十分繁重。面对新形势新任务，如果不担当、不作为，一味躺在历史的功劳簿上，那么践行初心的步伐也就停止了。这次主题教育明确提出干事创业敢担当，为民服务解难题的目标任务，这对于教育引导党员干部以强烈的使命担当践行初心具有重要意义。广大党员干部要发扬担当精神，以主题教育为契机，对照好干部敢于担当的标准，解决自身存在的不敢担当、不愿担当、不能担当等问题，做到面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，在勇于担当中赢得群众的拥护和支持。
（作者系教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心西南大学基地成员；本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目中国特色社会主义理论体系研究阶段性研究成果，项目批准号：18JD710086）
（稿件原载于2019年9月29日《重庆日报》）
作者：方建
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