尤佳宣读获奖名单
王玉辉为太原理工大学颁奖
凭借循环赛最后一场1:0小胜太原理工大学，中南大学闯入决赛，再次挑战里昂大学。为了减少队员受伤的风险，中南大学队主教练何伟黎在赛前制定战术时将上一场的高位逼抢调整为防守反击。而里昂大学依然延续了他们犀利的球风和火热的状态，开场不到3分钟便收获了首粒入球，最终将全场比分定格在7:0。赛后何伟黎表示，过早的失球使球队对战术的执行力下降，也把队员们的心气打散了，注意力难以再集中起来，导致最终大比分丢掉了比赛。
何伟黎为队员布置战术
谈到与法国球队的差距，何伟黎表示：“一方面是我们队员的传接球效率不高，拿到球后经常是‘一停、二看、三通过’，无球队员也要在观察持球队员的动作后才开始跑动，对手则不进行过多的调整直接把球传出，而且下一个点已经有人在那里接应。另一方面，从法国队每场比赛的表现可以看出他们是真正热爱足球，在赛场上的每一分钟都能够全情投入、全力以赴，而我们的一些队员并没有发自内心的喜欢足球，在训练中的投入度和主动性不足，缺少对比赛的专注度，这些都是值得我们深入学习的。”
10月31日晚间举行了中法大学生足球发展研讨会。会议的前半部分首先由中南大学队主教练何伟黎介绍了中南大学足球队的发展历程，并向与会人员分享了球队建设与管理的经验。随后太原理工大学队主教练武建文以循环赛第二场中南大学对阵里昂大学的赛后技术统计为依据，从体能与技术两个层面对比赛结果进行了科学、客观的分析，通过对比球队整体与球员个体间的各项数据，更加直观地指出了2支球队所存在的差距。
武建文进行数据分析
在交流研讨环节，双方围绕法国如何规范职业球员参加大学联赛、俱乐部等级如何划分、如何协调不同专业的学生在统一时间进行训练以及怎样平衡队员日常训练与课程学习之间的关系等问题展开热烈讨论。此外，法方还就“应更多地关注球员的心理状况”这一话题向中方提出了自己的建议，拉通·霍曼提到：“对球员心理状况的关注，体现在我们会在训练开始前和结束后向他们发放调查问卷，通过对问卷的填写可以让教练员及时掌握球员的状态，以便随时进行调整。”
本届中法大学生体育文艺周已经是该项活动走过的第5个年头，经过5年的深耕细作，在教育部国际合作与交流司的指导以及中国大学生体育协会与各承办单位的通力合作下，中法大学生体育文艺周已被打造为中法大学生人文交流的主阵地，不仅自身的影响力逐年提升，更为两国青少年的深入交流营造了良好的氛围，为两国在校园足球领域的深度融合注入了可持续发展的动力。
