动构建完善的校园足球竞赛体系。
1月14日，淮北市泉山路学校的学生在大课间练习踢足球。新华社发（万善朝摄）
1月12日，全国校足办与中国足球协会在北京围绕青少年校园足球有关工作举行了专题会商。王登峰、全国校足办副主任郝风林、中国足协主席陈戌源、副主席高洪波等参加了会议。据王登峰介绍，在这次会议上，全国校足办和中国足协就全国青少年校园足球竞赛体系设计、在校学生足球运动员技术等级标准及认证管理办法、共建新型足球学校等事宜进行了深入沟通，并达成了原则性共识。
“我们正在制定规划，计划在春节前形成方案并对外公布。”王登峰说。
在2020年12月31日举行的全国青少年校园足球工作领导小组第六次会议上，王登峰介绍了2021年全国校足办的工作考虑。其中，构建完善的校园足球竞赛体系是一个重点。
王登峰（资料图）。新华社记者孟永民摄
他说：“落实国家体育总局和教育部共同印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，核心就是要构建完善的校园足球竞赛体系。体教融合文件里面对竞赛体系提出了非常明确的要求。第九条明确提出要建立校园的体育竞赛体系，也就是大中小幼所有学段的体育竞赛活动要构建独立的竞赛体系。从校园足球来讲，就是要构建全国的校园足球竞赛体系。同时，第十条又明确提出，校园体育竞赛体系要和U系列等青少年的竞赛体系进行深度融合。对校园足球工作来讲，就是要把全国校园足球的竞赛体系和全国青少年足球的竞赛体系融合成为全国青少年校园足球竞赛体系，也就是在校园足球竞赛体系的基础上，再与目前由体育系统组织的青少年的足球竞赛体系进行深度融合。此外，第十三条明确规定，教育、体育部门为在校学生的运动等级认证制定统一标准并共同评定。这是校园足球竞赛体系里面需要进一步地跟中国足协进行密切合作、密切探讨的方面。”
1月12日的这次会议，就与上述内容有密切关系。
王登峰表示，全国校足办在2021年还将进一步完善校园足球的教学和训练体系，推动体育和教育部门共同支持高校高水平运动队建设，并且要进一步明确管理体制和机制。
“在现有的校园足球工作领导小组机制的基础上，为了贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的要求，我们将进一步完善管理机制，力争把校园足球打造成为体教融合和推动学校体育改革发展的示范工程。”
四川省阿坝藏族羌族自治州阿坝县民族寄宿制小学的学生在体育课上练习颠球。新华社记者沈伯韩摄
据王登峰介绍，2020年，全国校足办稳步推进校园足球的示范项目，全国共认定了全国青少年校园足球特色校3691所，总数达到了30000所；认定了全国青少年校园足球试点县（区）41个，总数达到201个；认定全国青少年校园足球“满天星”训练营30个，总数达到110个。同时还遴选认定了全国足球特色幼儿园2725所，总数达到了6000所。
此外，2020年全国校园足球夏令营活动于10月举行，比原计划推迟了近两个月。此次夏令营活动一共有13个组别的291支队伍，5544名运动员、919名教练员、93名中方专家和70名外方专家参加。全部13个营地共举行了541场比赛，最终有500人入选“全国最佳阵容”。