为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神和党中央、国务院决策部署，进一步做好新冠肺炎疫情期间高等学校体育课程在线教学工作，切实保证教学质量和成效，激励大学生积极参加居家体育课程学习，现提出有关指导意见。
一、总体要求
以习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神为指导，坚持以学生为中心，以居家上课为主要方式，合理安排教学内容，加强师生交流反馈，积极组织学生坚持上课，帮助学生在居家体育学习中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。切实做好疫情防控期间大学体育教学工作，实现“不停学、不停教、不停练、不停训、不停赛”。
二、主要任务
（一）优化在线体育教学，落实健康教育目标。各地各高校要结合学校自身和当地在线教学平台实际，整合优质体育教育资源，组织开展在线体育教学。在开展体育教学过程中，引导学生牢固树立“健康第一”的理念，明确课程内容、课程安排和课程组织形式，聚焦学生身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当。（二）履行教书育人职责，重视学生全面发展。各地各高校严格在线课堂管理，坚持立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观。教学中要融入思想政治与价值引领内容，注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育、法治教育和心理健康教育，积极引导学生学习疫情防控中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。（三）完善在线教学内容，制定组织实施方案。各地各高校要针对疫情防控要求，统筹调整年度体育教育教学计划、运动训练与学生锻炼活动计划，制定合理在线教学组织实施方案。在调整教学计划时，可优先选择现有课程资源平台的课程内容和体育理论课教学，编排难度较小、不受场地条件限制的课程内容。在线上教学内容设计时，注重体育教学资源的制作、推送与呈现方式，选择与居家锻炼紧密联系，与家庭体育紧密相关，涵盖运动技能、身体素质、健康知识及习惯养成等方面内容，通过教学中的师生互动，提高体育在线课堂教学效果。（四）做好在线教学准备，在线培训体育教师。各地各高校要充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合进行教与学改革创新，实现线上体育教学的优化升级。各高校要及时、充分了解体育教师线上教学困难，帮助体育教师在开课前选择好在线教学平台（如：中国大学MOOC、智慧树、学堂在线、SPOC、腾讯课堂、雨课堂、钉钉、“PPT+语音”等），组织好平台使用方法的培训工作，加强在线教学试运行，为体育教师提供在线课程教学技术服务和保障。体育教师要提前做好工作预案，选好备用或辅助教学方式，防止出现异常情况影响正常在线教学。（五）遵循课堂教学环节，完善在线教学材料。各地各高校要将电子版教材、教学课件、教学大纲、教学日历、教学讲义、参考资料等提前发给学生，便于学生了解教学安排，方便课前预习、自学和课后练习巩固。保持体育在线课堂运动技能教学与线下教学环节一致，注意引导学生做好准备活动，设计好课堂运动负荷，随时询问学生运动负荷情况，及时调整课堂教学内容和方式。合理布置家庭体育作业，指导课外体育锻炼，建议每次锻炼30分钟以上，每周锻炼至少达到2-3次，为返校后体质测试做好准备。（六）创新在线教学方法，丰富体育教学内容。各地各高校要充分利用线上教学的优势，聚焦“精学、教会、勤练、常赛”目标，注重“教健康知识、传运动技能、练身体素质、育品德意志”教学任务，广泛收集适合教育的教学视频、案例、动作模拟、竞赛集锦等资源。积极开展动作示范教学，相互传送学生练习视频，开展学生网上点评，鼓励设计家庭体育游戏等方式，创新教学方式方法。举办竞赛活动，促进学生的“学会”与“勤练”。竞赛活动包括但不限于“云上体能联赛”“云战役”班级趣味挑战赛和“云上运动会”等，竞赛项目的选择上可以跳绳、俯卧撑、仰卧起坐和平板支撑等适合居家开展的运动为主，不断丰富竞赛组织形式，提高学生参与度。（七）严格在线教学考核，强化教学过程管理。各地各高校要明确体育在线教学评价方法和标准，明确在线教学课堂纪律，规范教学实施过程管理，确保学生全员全过程参与。教师做好课堂考勤、互动讨论、辅导答疑等过程性教学设计，引导学生自主学习，调动学生学习积极性和主动性，提高学生学习参与度。教师要规范教学档案，留存好包括教案、教学计划和进度表、课后小结、学生作业等在线教学资料。要注重教师与学生在开展在线教学过程中学习效果的反馈与评价。通过建立反馈与评价机制，及时研判和掌握在线教学中存在的问题，研究提高教学效果的方法与举措，保障体育教学的质量。
三、工作保障
（一）加强组织领导。各地各高校要坚持立德树人，建立并加强体育课程在线教学组织领导，确保体育在线教学授课过程中发挥“课程思政”功能。制定在线教学突发事件应急预案，保障在线教学活动安全有序开展。（二）明确激励机制。各地各高校要将网上教学工作计入教学工作量，激励广大体育教师积极投身教学改革与创新。对疫情防控期间在线体育教学工作中认真组织、课程教学方式灵活、学生参与度高、学习成效显著的教师予以一定形式表扬。（三）加强宣传推广。各地各高校加强宣传动员和校际间交流、合作，引导学生在线积极参与学习，增强自主学习能力。鼓励整合体育优质师资资源，创编居家锻炼效果好、实施性强、符合学生特点的学习内容予以推广应用。
全国高等学校体育教学指导委员会
2020年3月19日